第四十四章：新的階段
余良一眼看去，看見這統一的著裝，整齊的隊列，英氣十足的面孔，一股肅殺之氣迎面而來，他仿佛看見了好多熟悉的影子，心有感觸。
輕呼了一口氣，才得以釋然，調整到往日模樣。
戰士們也在寶貝似的稀奇自己身上的新衣服，剛發下去時就各什奔走，找熟悉的戰友，相互點評了半天。現在出訓了，眼神還是控制不住，看看別人，又看看自身，以此對比穿上新衣服的變化。
直到他們看見余良出現，還拿著一件奇怪的東西，注意力才全都轉移，都看向余良手裡的兵器上，一臉的好奇！
這難道就是隊長說過的，適合我們的武器？
怎麼這么小一根，咋還有木頭呢？
這好像不太適合呀？拿這么小一把兵器去和敬龍城士兵們亮晃晃的長刀比拼？
「各位，隊列和體能訓練已經有一個月時間了。」余良來到隊列前，傳達訓練計劃，「我相信你們自己也感受到了這些訓練帶給你們的變化，現在回到家裡，可能家裡人都不敢相認。」
「以後，這些內容會挪到早飯前進行訓練，日常的訓練要進行到下一步了，那就是戰術訓練。」
「何為戰術？」
如今紀律嚴明的戰士們，早已養成認真聽講，無人出聲的習慣，得以讓余良的講解沒有停頓。
「戰術指的是指導和進行戰鬥的方法，其中包括協同動作、戰鬥部署...........這些，也就是說戰術反映的是戰鬥的規律。」
剖析完戰術的意思，余良也並不擔心戰士聽不聽得懂。
不管聽得懂還是聽不懂，他都得講，因為在場的不僅有餘田這樣的軍官幹部，還有一些或許有一天會成為幹部的戰士。這些內容他們記下了，等成長到了某個地步，自然而然的就會懂了。
「當然，和你們息息相關，具體到你們個人，當下最需要的，便是進攻戰術和防禦戰術了。」
「說到進攻戰術，怎麼少得了武器呢？」
終於說到武器了，一群好奇心早就爆棚的士兵們，頓時提起了精神。
「我手中的這把兵器叫做『軍刺』.....」
余良詳細講述了三棱軍刺的結構，每處結構起到的作用，以及為什麼選擇軍刺作為兵器的原因。
戰士們聽得異常仔細，聽見一把看上去不怎麼唬人的軍刺居然這麼厲害，眼神中皆浮現出躍躍欲試的衝動。
「接下來，就把兵器發放給大家。讓大家感受一下！」
就在戰士們以為馬上就能親手感受到兵器帶來的金屬質感時，余良的聲音卻還在繼續。
「但是在發放兵器之前，我要強調幾點注意事項，都認真聽。」
「一、兵器關乎我們戰士的生命，可以說兵器就是戰士的生命，如果遺失掉，變賣掉，你們就相當於丟掉了自己的生命。所以每件兵器上都刻有一串數字代碼，這是這件兵器的編號，也是你們專屬兵器的編號，是獨屬於你們自己的，更是你們負責維護與保養兵器的編號。」
「二、基於大家的戰鬥技能還在初期階段，兵器在手容易誤傷同伴，所以除了特別強調帶上實物兵器的訓練時間外，其餘時間兵器都得放在什內的兵器櫃中。」
這兵器櫃在余良講話的同時，已有人開始陸陸續續搬進各什內。
「兵器櫃會上鎖，鑰匙由各什長保管。」
「第三！」
余良的目光與語氣都嚴肅了很多。
「嚴禁兵器對敵人以外的任何人；不能將兵器對準自己的什長，自己的戰友，以及村裡的村民，廣大的百姓。哪怕是玩笑，也不允許。這是我們革命軍必須要表現出來的態度。」
「都聽明白了嗎？」
聲如爆雷，戰士們齊喝道：「明白！」
隨即，一件件兵器由幾個屯長組織著，分派到各戰士手中。
戰士們興奮的摸索著，仔細的觀察著兵器的各個部位。
有的戰士還用指甲彈打著兵器本體，就好聽幾聲清脆綿長的金屬顫抖聲。
可戰士們研究的時間越長，就越開始好奇，這兵器到底該怎麼用？
到底該怎麼用？余良自然會教！
將實質兵器放在一旁，換上了木質的仿品後，余良開始正式傳授軍刺的使用方法。
「第一招：突刺！」
余良一邊做出動作，一邊講解著動作的要領，如教『立正』時一樣。
「突刺時，兩臂向目標猛力推刺，同時以右腳掌的蹬力，腰部的推力，推動身體向前，隨即以小腿帶動大腿，使左腳向前踢出一大步，在左腳著地的同時刺中敵人......」
「第二招：墊步刺！」
當然，余良現在教學的這套刺刀術，是經過他上午思考後，改造過的成果。
應對即將面臨的戰鬥環境，一些原針對與祖球戰鬥特點的防禦性戰術，比如『防左刺』、『防右刺』、被他改為了『防左劈』、『防右劈』、應對的是這個時代以刀槍劍戟為主流武器的特點。
戰術隨著戰爭的產生而產生，又隨著戰爭和軍事技術的發展而發展，只有適應當前時代的戰術，才是好戰術。
講得仔細也就講得很慢，很一會兒，余良才將一套刺刀術才講解完。
於是，隊列的間隔距離拉開，戰士們也跟著學了起來。
觀看時戰士們很認真，心中也默習了好幾遍。
但正式開始了好幾遍，余良看來還是歪七扭八，幾乎沒有一個戰士是標準的。
出現問題了！
一個人出現問題，可能就是那一個人的問題，但一群人都出現問題，那這個問題肯定是出在余良這裡。
看來這樣還是不行。
必須得實行第二種訓練計劃。
一直都在告誡自己不能急功近利的余良，但經過張秀花送狍腿事件後，無論多堅定的內心多多少少都會有些著急，產生了留給他們的訓練時間不會那麼理想化，有五個月時間。
所以他稍微加快了訓練日程，直接到了兵器技術這種專業性極強的訓練階段。
直接略過了戰術基礎動作的訓練階段。
也就是說，現在拿著兵器訓練的士兵們，還根本不知道弓步、馬步、是個什麼步。模仿余良的動作時也只能模仿其外形，找不到發力方式，和最優的轉換方法。
這樣做最大的一個弊端，還不止如此。
最大的弊端是，就算戰士們能準確學成余良傳授的所有動作要領，花費的時間也會很長，且一直對基礎動作沒有概念。
余良畢竟是名經驗充足的老兵，在嘗試加快進程時，就做好了承擔失敗的準備，制定了第二套方案。