第7章 這真能教給小孩子嗎?
2024-09-23 06:17:55
作者: 鹵仁餅
第7章 這真能教給小孩子嗎?
雖然是天才雲集的史萊克學院,但也不是所有人都一心撲在修煉上的。新生入學期間,報名較早的學生已經三三兩兩地聚在一起,遊覽起這座名聲響徹整個大陸的「怪物」學院。王南和公羊墨自然也在其中。
學生宿舍樓位於史萊克廣場南側,出了樓順著廣場往東走,沒多久就能看到湖畔小徑。說是「小徑」,卻也足以容納四、五輛馬車並行,因為臨近海神湖而得名,也是吸引新生最多的地方。
站在海神湖邊,隱約間能看到湖心島上的人影,那裡正是史萊克學院的內院。
王南轉過頭看了一眼身邊的公羊墨。沒記錯的話,他出場的時候就已經是內院學生了。
「怎麼了?」公羊墨察覺到王南的注視,依依不捨地將落在湖心島上的目光撤回。不管以後如何,現在的他也只是一個十二歲的小孩兒,自然對內院抱有一絲嚮往。
「想起了一些事。」王南頓了一下,「對了,你剛剛看什麼呢,看這麼入迷。」
「內院的學長們。」
「這麼遠都能看清楚?」
「是看不清楚,但那可是史萊克學院的內院啊。從小家裡人就告訴我,萬年前,史萊克學院在三位院長手中建立,又經過第一代史萊克七怪奠定基礎,從此成為斗羅大陸第一魂師學院,歷經萬年之久……」
聽到公羊墨講起史萊克學院的歷史,王南心中卻有了一個疑惑。自己小時候好像很少聽到家裡人說起有關第一代史萊克七怪的故事,按理來說史萊克學院在斗羅大陸上擁有如此地位,有關他們的故事應該挺流行的才對。難道是因為自己太早熟了,沒給父母講故事的機會?
「你知道我們眼前的這片湖泊為什麼叫海神湖嗎?」看到王南有些心不在焉,公羊墨還以為是自己講得太無聊了,於是又換了個話題。
「為了紀念海神唐三吧。」小時候沒聽過故事,前世小說總歸是看過的。
「是啊,天地變色,瞬間成神。」
『成神啊……』
王南雖然來到了一個能夠修煉的世界,但對成神並沒有那麼深的執念。一來是他知道,這個世界的神更像是擁有更高魂力的魂師,遠沒有他想像中神仙的那般逍遙自在。
二來則是對他來說,能夠重活一世,有悉心照顧自己的父母,有生活還不錯的家庭,自己也有中上之姿,以後的日子大概率也不會差到哪去,能有如此一世便心滿意足了。
當然,要是能彌補一些前世心中的遺憾那就更好了。
……
事實證明,無論是在哪個世界,假期這種東西總是不夠用的,王南感覺自己什麼都沒做,兩天時間眨眼間就沒了。
開學第一天,王南和公羊墨老早就來到了教室。剛入學的三個月里是不按強攻系、輔助系這些分班的,因此同住一間宿舍的他倆被分到了一起。
時間一分一秒過去,教室里的座位也幾乎被坐滿,有些學生已經和周圍熟悉的人攀談起來,也有不喜歡說話的正安靜地坐在自己的位置上。隨著教室門再一次被打開,和王南有過一面之緣的孫和走了進來,整個教室頓時安靜了下來。
「大家好,在接下來的三個月,我將會擔任你們的班主任。雖然學院沒有這樣的規定,但我的學生都是由我親自考核的,所以大家對我應該並不陌生,我叫孫和,大家可以叫我孫老師。」
孫和一開口,不少學生的臉色都變了,低聲討論的聲音在教室里蔓延開來,可見當時考核時沒少吃苦頭。
「好了,我知道大家都有很多話想要說,但我更希望這些話能留在三個月之後再講。」孫和敲了敲桌子,笑眯眯地開口。
「大家能坐到這裡,應該都知道我說的是什麼意思。按照學院的規定,三個月之後會有一場新生考核,只有通過考核的學生才能繼續留在學院,而考核的內容,就是實戰。」
「經過前兩天的接觸,我認為伱們中的大部分同學都無法成功通過考核。」
聽到這話,教室里討論的聲音更大了,不過這次孫和並沒有阻止,而是笑眯眯地等待著聲音自然降下來。
「我知道以你們的年齡接觸實戰的機會並不多,甚至有些武魂偏向輔助的同學從來沒有經歷過實戰,因此我首先要教給你們的就是如何去戰鬥。」
「那麼第一個問題,什麼是戰鬥?」
孫和並沒有為難講台下的這群孩子,停頓了片刻後便繼續說道,「攻擊和防禦只是最基礎的手段,偷襲、暗算、布置陷阱這些都是戰鬥。面對魂獸,提前了解魂獸的技能,面對魂師,準確判斷對方武魂的能力,這些也是戰鬥的一部分。真正的戰鬥,就是以我之長,攻彼之短。」
「假如對方力量弱,就優先考慮正面突破,對方速度慢,就優先與之周旋,對方不可力敵,就要考慮如何儘快逃跑,若非戰不可,就要考慮設下陷阱、將其引入埋伏,或者以多打少……」
王南原以為第一節課會從一些基礎的內容講起,誰知道孫和一上來就這麼刺激。如何暗中偷襲、如何設置陷阱、如何將敵人引入埋伏,這些東西對於一群十來歲的孩子來說是以前從未涉獵過的。
就算是王南這樣接受一對一教導的,考慮到他的年齡王行也沒教過這方面的內容,就更別說是其他人了。
想到孫和在新生考核擂台上「以大欺小」的表現,有這樣的教學理念好像並不意外,不過這些東西真的是能教給小孩子的嗎?
——是的,能的。
孫和用實際行動回答了王南心中的疑問。
一整個上午,孫和都在很仔細地講述許多戰鬥中的技巧,不僅說了不同傾向的武魂適合什麼樣的戰術,還說了一些引誘對方露出破綻的小招式,最後又拿出新生考核時的例子,一招一式地拆解給他們看。
到了下午,孫和則是將他們帶到操場上進行實戰訓練,力求將早上的內容融入到每個學生的戰鬥中去。
僅僅一節課,這群孩子對戰鬥的看法就發生了翻天覆地的變化,而在之後的三個月,這樣的課程幾乎每天都有。
(本章完)
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