第25章 頂級教授支持,你不服不行
2024-09-12 12:56:59
作者: 地榜上的說客
「你什麼意思?你這是在煽動情緒啊!我們是一個整體,不管人家什麼出身,擁有什麼想法,只要是對科研好的,我們就應該都接受。」
這時,譚陽走了過來。
一眼看到發證機關的一名教授將人阻攔了下來。
「而且,西南科大的校長讓你坐在這個位置是為了什麼?就是讓你給一些有能力的人才證明!你現在說這種話,不合時宜!」
「要是孫闊聽到了,萬一他跑到別的地方去,這個責任,你承擔的了?」
譚陽有些惱火。
證下來了還不辦事,這是對他有意見啊。
張院長一聽,來戲了!
王占局嘿嘿一笑道:「其實我們國防大什麼都好,就是距離遠了一點,要是孫闊不介意的話,我馬上把他請過去。」
「滾!」
譚陽瞪了一眼。
「怕什麼?有什麼顧慮的?這兩張證,你給他!我就不相信還有人能給的起比這還要高的榮譽!」
與譚陽院士同級別的一名老院士說道。
「行!」
「這可是你們說的!」
「有你們這話,我還顧慮什麼?」
那名辦證的人呼出一口氣。
三天後。
西南科大熱鬧了。
高考都沒參加的一名學生竟然被破格錄取,還在短暫的時間內提升到了教授的級別,最高榮譽啊!
「我靠!和我同齡的都已經是教授了!」
「不知道了吧,人家能和我們一樣嗎?他可是攻破了粒子對撞機實驗的狠人,就這項目,給他一個教授都是輕的。」
「輕的?他就是做了一個小實驗,誤打誤撞而已,運氣好!一個教授的職稱啊,我不服…」
「你懂個屁!他那實驗是小實驗?你不知道他實驗後產生的能量直接供給了整個西南大學五年的電量!純粹的乾淨能源,你能做到?」
「靠,不服!」
「不服你也去搞一個!」
「我搞不定,但我就是不服!」
……
這邊有人不服,那邊也有人不服,沒多久,西南科大校長辦公室內就有了很多的舉報信。
就連各大研究生里也有。
大致意思很明白,授予孫闊教授?不符合規矩,更不符合各項條例!
越來越多的學生開始鬧了起來。
一開始校長以及研究所的各級領導並不想理睬,可架不住人實在是太多了。
這不!
一個通告發了出來。
「已收到各位學生的舉報信,對孫闊同學評教授職稱以及各項所獲得的榮譽進行了詳細調查!經調查後得出結論,各項榮譽,職稱等都符合規章制度,舉報內容不符合實際情況。」
可也有人不滿,認為是包庇。
結果,又出了一個公告。
署名:譚陽,張子通,王占局,錢繆……
十幾個簽名。
皆是院內德高望重的院長。
這些簽名字落下來,就算有人對孫闊再有意見,也得掂量掂量自己的能量。
「孫闊!」
實驗室內。
譚雪驚訝道:「牛啊牛啊!你知道嗎?因為你的一個職稱教授的稱號,整個界內都炸開鍋了,太多人認為你不配,結果!好多院長,好幾個研究所的所長全部出面了!」
「這也太誇張了一點。」
孫闊轉了一下手中的筆,含笑道。
「誇張?這不誇張!你知道你現在已經是什麼人物了嗎?簡直就是學院內的大紅人!這些人可都是你的靠山!」
譚雪嘟囔著。
「再說吧。」
孫闊有些無語。
現在,這些人是他的靠山。
將來,他就是整個華夏國的靠山!
譚雪有些尷尬,這種事落在誰的頭上都應該興奮才是,怎麼孫闊一點反應都沒有?她有些疑惑,在孫闊面前晃了兩下後,眼神朝著他的筆記上一看。
人當場麻了!
「這…這不就是!」
「孫闊,你這是在重新設計他們的課題?這也太誇張了一點吧?」譚雪驚道:「設計3個?」
「不可以嗎?」孫闊淡淡道:「課題一改,裡面的內容都要改變,不然怎麼畢業?」
「這已經是屬於跨界了!」
「跨界又怎麼樣?能搞不就行了。」
「這…有道理啊!需要什麼理論學術?我給你調一調。」
「不用!搞一個設計而已,還沒這麼麻煩。」
「可是…」
譚雪還想說什麼,可她看到孫闊已經陷入了沉思,嘆了口氣。
「這寫的也太明白了一些,理論知識利用的很少,這要是拿出去給別人看,估計要不了多久又會有人炸了。」
還想勸說一下。
孫闊理都沒有理睬。
這給譚雪整的老尷尬了,乾脆坐在一邊拿起手機開始刷視頻。
一個多小時過去了。
她一抬頭。
孫闊還在設計。
兩個小時過去了。
孫闊還在忙。
待三個小時後,譚雪實在是坐不住了,直接站起身,從孫闊的手中將一份設計拿了過來,看了一眼。
就這一看。
她頓時被嚇住了。
「這理論,這知識量,這學術,這太不可思議了,包括裡面的方程式,計算理論都是我沒見過的!這些有依據嗎?」
「我只要能寫的出來,就有依據。」
孫闊堅定道。
「可是…」
譚雪已經被這一幕整懵了,整個課題都是圍繞著原子能核試驗反應堆的,一旦做出來,這等同於為華夏國原子能領域增加了一份可行性。
可這也太不可思議了!
一點漏洞也找不到。
她看了很久,以至於鄭陽他們三人進來時,完全沒聽到他們的腳步聲。
一進門。
鄭陽看向孫闊的眼神充滿著羨慕。
他像孫闊這般年齡的時候還在外高考發愁呢!
「來了。」
「這個是孫老師給你們設計的課題,都好好看看吧。」
三份課題遞了過去。
幾個人一看,立馬就傻眼了。
他們握著屬於自己的課題,看了很久,裡面設計的理論知識實在是太過深奧,如果不結合一些專門的學術,誰根本看不懂的。
「不對啊,原子能領域不是還處於空白嗎?他…是怎麼做到的?」
「這才多久啊,就能設計出三套不同的理論體系,還都是一個領域的。」
三個人一臉茫然。
越看越不對,等他們在一細看時,又發現裡面的知識量都已經被解釋成他們能看懂的,說是學術分解也不為過。
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