第49章 愛是最偉大的魔法

  第49章 愛是最偉大的魔法

  「等等，西弗勒斯。」

  在斯內普也要轉身離開的時候，鄧布利多叫住了他，並且坦然地問道：「這是什麼？」

  他揚了揚手中的羊皮紙。

  斯內普怔了怔，隨後眼神變得有些古怪。

  「你不知道？」

  「顯而易見——我並非如人們所吹噓的那樣無所不知。實際上，我常常感覺自己知道的東西太少了。」

  斯內普目光上上下下地打量著鄧布利多，目光仿佛看到一隻巨怪踮著腳尖跳芭蕾一樣。他嘴角彎了一下，像是嘲諷又像是幸災樂禍：

  「真是稀奇——居然有人送了我聖誕禮物，卻沒有送給偉大的鄧布利多？」

  斯內普刻薄的語氣沒讓鄧布利多變色，老校長只是抽出魔杖，朝著滿屋子的禮盒揮了一下，魔藥課教授也忍不住探頭看了一眼。

  禮盒們微微晃動著，然後靜止。

  鄧布利多遺憾地嘆了口氣，說：「似乎是真的沒有。」

  「哦。」斯內普乾巴巴地應了一聲。

  他剛剛已經看到了——鄧布利多的屋子裡堆著滿滿的禮物，幾乎頂到天花板上。再想到自己臥室里屈指可數的幾個禮盒，斯內普忽然就沒有嘲笑的興致了。

  其實他一點也不在乎禮物的多少——只是不想看到別人無意中炫耀的嘴臉——

  斯內普手指一彈，一張紙條就像子彈一樣射向鄧布利多。

  「這是說明書。」

  鄧布利多接住紙條的時候，斯內普已經轉身大步離開了。白鬍子校長推了推眼鏡，然後低頭看去，不一會兒就弄明白了用法。

  「哦——可以代替麻瓜電話的發明嗎？很有趣的想法——」

  他念動咒語，查看著羊皮紙——或者說友人帳上的魔法。

  「巧妙的構思，天才般的組合……看來格雷先生在鍊金術上的學習已經初見成效——而且很有天賦——難怪摩瑞這麼得意——」

  想到只有自己沒有收到禮物，鄧布利多回憶著那天幾個孩子的神情，隱隱明白了什麼。

  「原來是這樣……是個聰明又敏感的孩子……是嗎？跟哈利不一樣，這孩子應該不喜歡被人引導——」

  他仿佛是在自言自語，但很快，房間裡響起一個蒼老的、細微的聲音。

  「雷爾夫很少見到這樣的十一歲孩子。」那個聲音說：「有點像當初的阿不思·鄧布利多；也像當初的湯姆·里德爾——聰明，洞察人心，與眾不同。」

  鄧布利多的目光朝下看去，謙虛地說：「哦，那你對我的評價有點過高了。我在十一歲的時候，對鍊金術的了解跟所有普通孩子一樣多。」

  在他目光的落點，站在壁爐前面的，是一個十分蒼老的家養小精靈。他的皮膚皺巴巴的，身上裹著一件有霍格沃茨紋章的茶巾，耳朵里長滿了蓬鬆潔白的毛髮。他瘦得好像身體能被輕易地折斷，一雙綠色的大眼睛卻十分清澈。

  他用那種耳語般的聲音說：「阿不思·鄧布利多真是傲慢。他這樣說，就是默認自己與眾不同，並且認為自己應該什麼都會。」

  「別這麼直言不諱，親愛的雷爾夫。」鄧布利多無奈地說：「你把我看得太清楚了，常常讓我覺得無地自容。」

  他擦了擦自己的眼鏡，坐在桌子前面，並輕聲請求道：「幫我整理一下這些禮物，好嗎？我需要寫一點東西。」

  「雷爾夫願意效勞，主人。」

  家養小精靈鞠了一躬，退後幾步，伸出細長的手指。

  堆滿房間的禮盒紛紛自己解開，書籍飛快地鑽進書架排列整齊，乾淨的食品跳進柜子里，「啪」地一聲櫃門關上。各種賀卡和信件落入幾個箱子裡，整齊地迭放在桌子上，等著鄧布利多有時間再去查看。其他物品則依次擺放在房間的各個角落。

  至於有問題的那些禮物則聚成一團，被魔力無情地擠壓、碾碎。

  沒過多久，雷爾夫帶著這些「垃圾」和包裝紙一類的東西，一起從房間中消失了。

  桌子上，只剩下兩三個禮盒沒有拆開——那是只有鄧布利多才能親自拆封的。

  小精靈忙活的時候，鄧布利多則在每一張友人帳上落下自己的名字——【阿不思·鄧布利多】。

  聖誕假期還留在學校的教授全都沒有家庭，甚至可能連親戚也沒有，他們都選擇把自己那份僅限一對一聯繫的友人帳中的一張，贈給了鄧布利多。

  於是聖誕節沒有收到禮物友人帳的鄧布利多，在這個早晨還是有了一本比誰都厚的《友人帳》。

  收起友人帳，鄧布利多坐在桌前想了很久，歲月的光影從他的眼前掠過，在那雙藍色的眼睛深處盪起一層層的漣漪。

  像嗎？當然是很像的。

  仔細回想，那天在人群中的維德·格雷，他看過來的眼神跟年輕時的自己多麼相像。

  但鄧布利多也不會忘記，他是怎麼把自己的人生搞得一團糟的。

  沉思許久之後，他才慎重地提筆，寫下一封信——

  【親愛的摩瑞：

  我已經收到了伱的貓頭鷹帶來的禮物，不得不說，非常巧妙——甚至偉大，很難想像這是一個十一歲孩子的作品……當然，某種程度上它的構成其實算得上簡單易懂。但正因為簡單，所以才更了不起，我想你一定能理解我的意思……我幾乎能看到未來它給巫師界帶來翻天覆地的變化……

  說實話，這既使我為之欣喜，也使我感到害怕——對於這樣一個才華橫溢的孩子，我們應該給他怎樣的教育？

  上一次我碰到這樣一個聰明到令人為之顫慄的學生，還是在五十年前……你應該也還記得那個學生——湯姆·里德爾……我不會驕傲自大到認為，我個人的態度決定了伏地魔的人生。但我也要承認，我對他的教育無疑是失敗的……

  才華橫溢的早熟者，情感被思想所克制，也被自己的智慧所孤立……即使站在無數人當中，他也是孤獨的，因為他的頭腦和敏銳會讓他更容易看清人性中的自私、貪婪，以及醜惡的欲望、偏執的傲慢……他會和別人保持一定的距離，用幽默、用善良、或者用禮貌來偽裝自己內心對於人性的失望和冷漠……他會比那些笨拙的孩子更容易迷失方向……

  你知道，我說的不僅僅是湯姆·里德爾，也不僅僅是維德·格雷。

  因此，關於你的學生維德，我有一些或許不太成熟的建議……

  親愛的朋友，我們這些成年人在面對那些年齡遠遠不如我們的孩子時，常常會因為自身具備了更多的知識和閱歷，而生出不自知的自負來……以居高臨下的優越感俯視那些孩子，像君主一樣掌握著絕對的權力，灌輸我們想要他們知道的信息，保守我們認為他們不應該知道的信息，利用言語操縱他們，引導著他們走向我們想要看到的方向……

  這是何等的傲慢啊！

  更危險的是，我們卻常常意識不到這種傲慢。

  因為我們自以為都是在做出正確的決定，是為了讓他們成為「更好的人」……

  我不能說這樣絕對是錯誤的，因為孩子的思想往往不夠成熟，言語和行為都不懂得克制，若不加以恰當的引導，很容易走上歧路，給他們自己以及別人造成危害……但對於維德·格雷這樣的學生，尋常的教育可能只會起到相反的效果……

  如果說我從自己多年失敗的教育中得到了什麼啟示，那就是——愛是這個世界上最難、也最強大的魔法，它神秘莫測，難以揣度，卻又可以改變一切，決定一切……】

  (本章完)

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