第十九天 子女的問題

  兒女是無辜的，他們沒做任何有損於社會和他人的事情，卻因為父親的問題受到牽連，受到很多委屈。

  謝天謝地，兒女們頭腦聰明，行端表正，上學期間沒有因為調皮搗蛋被老師批評，參加勞動沒有因為偷懶耍滑給人留下話柄。但是，他們依然無力擺脫家庭的陰影，無力改變社會的歧視和人群的排斥。

  和冬一起讀中學的同學，有的成了知識分子。和夏一起讀中學的同學，有的做了高級軍官。秋沒有讀中學，但是小學老師始終認為她是個數學天才。

  但最終他們都得回鄉務農，家庭問題已經成為他們成長中不可逾越的鴻溝。

  冬已經長大，英俊帥氣，充滿活力，不論走到哪裡都是人群中最出色的一個。他被學校文藝宣傳隊選中，在一台紅色節目中擔任主角。他在台上舞動紅旗縱身跳躍，紅旗獵獵作響，他灑脫大氣，整台表演引人入勝，無可挑剔。但最終卻被換下，原因很簡單，問題很嚴重。

  那是一個全民皆兵的年代，但冬不能參軍，也不能成為民兵。眼看著民兵訓練，實彈射擊，他卻沒有資格加入這個隊伍，更不要說摸一下槍桿和子彈了。生性本分的冬便埋頭勞動，只有繁重的體力勞動才能讓他大汗淋漓，才能得以沖刷內心的委屈和羞辱。在群情激奮的狂熱年代，對一個積極向上的青年來說，這是多麼殘忍的考驗啊。

  在小學裡，秋或許是班裡最優秀的學生。當時的校長兼任秋所在班級的數學老師，他對她的數學天賦給予很高的評價，對她未來的專業學習和發展充滿希望，但秋註定沒有希望。她嚮往加入紅小兵組織，只是想證明自己是個優秀的學生，和其他同學沒有什麼兩樣。那一枚紅色的菱形的小臂章啊，在少女時代的秋的心中閃爍著耀眼的光芒，多麼美麗，多麼榮光，但直到離開學校，秋都沒能如願地佩戴過它。秋的聰明和優秀經常遭到個別老師和同學的嫉妒與排擠。有人對她察言觀色，有人跟蹤她的行跡，他們不相信秋沒有言錯語錯的時候，他們要找個機會，煞煞她的「威風」。於是，秋不知從那兒學來的一句「大手抓草，小手抓寶」，成了把柄，被老師和同學大批了一通。理由是因為受到壞分子父親的影響，她的思想中存在極不健康的資產階級意識。接連不斷的打擊使秋最終告別了校園，也因此斷送了可能美好的未來。

  和冬的境遇沒有什麼兩樣，秋也不是民兵，無權參加打靶、訓練。即便在一次工地傷亡事故中，全體在場人員被一輛大卡車載到醫院檢測血型、無償獻血，她也被排除在外。這像是一個笑話，被召集上車的人，不乏膽小怕事哭哭啼啼的，站在隊伍之外的她，卻懷揣無望的希望。被迫留下的她無心僥倖，無意暗喜。她知道，那不是對她的愛護，而是對她的嫌棄和提防。

  夏長得像個書生，他讀過九年書，那時候叫高中畢業。畢業一年後，國家恢復了高考，一群不知高考為何物的寒酸學子，勇敢地走進了考場。雖然考試成績沒有達到錄取分數線，但在農村，他們無疑是高材生了。他或許有著自己的理想，但現實還是無情地提醒他，仍然需要在最艱苦的地方消磨家庭給他打下的烙印。

  他被派去開山炸石，扶釺打眼，裝藥點火。那樣的活兒，不說有多累，單是想想，就覺得既危險又悲壯。在沒有安全裝備、安全預警的情況下，技巧、速度和運氣多麼重要啊。夏是僥倖的，他安然無恙地從石場回來了。後來隊長又派他去趕馬車，這在農村是體面活兒，看起來也比擺弄炸藥更安全。然而有一次，危險卻在不經意間發生了。當時，夏的馬車裡裝滿了木材，正從山坡上下來，一塊石頭墊到車輪，車輪跳起又落下，瞬間加快了馬車的行進速度。馬無力控制車的速度，索性放開四蹄撒起野來。夏跟在車前車後跑著，他既拽不住馬，也拉不動車，只能在車和馬之間，在滾落的木材之間，跑來絆去，幾次險些葬身馬蹄和車輪之下。待馬車跑遠了，在平緩處停下，夏才從滾滾的塵煙里爬起來，跌跌撞撞地跟上來。還好，他只是受了點兒皮外之傷。還好，他的馬和馬車沒有什麼損失。至於撒落一路的木材，他只能一個人扛回來，再裝上車。這是一場虛驚，著實把夏嚇壞了，也把我們嚇壞了。我們共同擔心的不是夏的生命不保，或是身體受傷，而是一旦造成集體財產損失，我們無論如何都不能撇清責任的。

  我的兒女即便老實做人，踏實做事，依然會招致一些人的打壓和欺侮。

  哪裡艱苦派他們去哪裡，哪裡危險派他們去哪裡。這些掌控著別人命運的人，不是在造就英雄，而是在摧毀我們生活的熱情與人生的信念。相對於冬秋夏，春是幸運的。她雖然伴著一場又一場運動風暴長大，但當她記事時，最嚴酷的鬥爭已經平息，她的成長相比兄姐順利多了。

  在歧視中長大的兒女，在磨難中長大的兒女，自會練就一身堅強，也會在心靈深處留下創傷，這些都會對他們的性格和品德形成影響，都會決定他們人生的順逆和方向。