第二章 批判與接受
我與海山叔在讀中學前，就已經讀過了我爺爺的許多藏書。
我爺爺少言寡語，從不高聲說話，有些悶悶的，鄉里人最初大都覺得他呆，其實他真的不是書呆子。他一向研究理學，他不死讀書，能夠入他法眼被他收藏回家的，一定是考據清晰可靠、邏輯清楚、令人信服、經得住品鑑的書。
「五四運動」後，人們張揚個性，否定過去，崇尚西方文化，認為中國傳統文化是我國落後的原因，打倒孔家店，反對封建迷信，因此對自己的祖宗普遍持歧視態度，毫不客氣地質疑自己的民族和文化，數典忘祖，中國傳統文化不幸被硬生生割裂。
那時，作為新新人類的我們明明就是腦中無物的少年，偏偏又覺得自己知道得格外多格外清楚，這個了解那個明白的，其實什麼都不是，還往往自以為是、自命不凡，批評這個看不慣那個。
這樣去讀書，不虛心不欣賞不尊重，再好的書也要被糟蹋了。
而且我們年齡小，從報紙刊物上看到了一星半點，撼人聽聞的、被肢解了的或者被歪曲了的東西，就覺得蠻有道理，自以為再高明不過，就認為傳統經典文化腐朽不堪，甚至反動，經常用幼稚的眼光直截了當地批評一切。
讀書與吃飯差不多，滿滿的一副肚腸當然裝不進什麼東西，也沒有欲望去吃。肚子裡空空如也，才能裝得進。讀書最好是放空了大腦，不要有成見和預設，如果能像新生嬰兒一樣，大腦里空無一物更好。原本就持了批判的態度去讀，我們的腦袋裡已經裝滿了亂七八糟經不住推敲的東西，心裡有無數話語要熊熊燃燒起來，仿佛一座即將要爆發的火山，熱騰騰地一定要尋找了出口噴出去，那裡還有空間裝得進去東西。對別人嚴厲苛刻，對自己放縱寬容，導致我們體會不到傳統文化的深刻內涵，聽不進好言。明明守著我爺爺這一座傳統文化的寶庫，我們從中收穫不大也就毫不意外了。